Страница 2 из 2
«Льдинки, ветер и мороз»
Основные задачи : Учить детей использовать двигательный опыт в новых условиях; учить детей правильно дышать холодным воздухом; закреплять признаки зимы (морозно, идет снег, метели, вьюги); воспитывать у детей интерес к совместным действиям.
Оснащение занятия: маленькие обручи 12-16 шт., удочка по количеству детей, мяч.
Ход занятия
I . Передвижение к месту занятия: ходьба по снегу, скольжение по ледяным дорожкам.
«Дети, поглядите вокруг. Как красиво! Много снега! Какой он пушистый, мягкий, серебристый. Красивая зимой наша спортивная площадка! Хорошо среди белых снегов побегать, поиграть и чистым, морозным воздухом подышать.
Упражнение на дыхание . Вдохните свежий воздух, только носом. Глубже в себя втяните, а ртом – выдохните. Вот так. Повторим несколько раз. (3-4 раза.)
Уж ты, зимушка – зима,
Ты с морозами пришла.
Ветер воет, вьюга вьет,
Вдоль по улице метет».
Игровое упражнение «Метелица» . Дети становятся друг за другом в полуоборот и берутся за руки. Первыми становится наиболее подготовленный ребенок – он ведущий. Ведущий пробегает между снежными валами, санками, снеговиком – ведет цепочку за собой. Главное – не разомкнуть руки и не задеть за предметы. Воспитатель следит за правильным дыханием детей. (3-5 мин.)
II. ОРУ в кругу:
Подвижная игра «Два мороза» . Все играющие располагаются на одной стороне площадки. Двое водящих – морозы – стоят, повернувшись лицом к играющим, и говорят:
Мы два брата молодые,
Два мороза удалые.
Я Мороз - Красный нос,
Я Мороз - Синий нос.
Кто из вас решится
В путь - дороженьку пуститься?
Дети дружно отвечают:
Не боимся мы угроз.
И не страшен нам мороз
Дети перебегают на другую сторону площадки, а морозы стараются их заморозить (осалить). Те, кого морозы коснулись, считаются замороженными, т.е. пойманными. После двух перебежек водящие меняются. (3-4 раза.) Правила игры : начинать перебежки только после окончания слов.
Без досок, без топоров
Через реку мост готов.
Мост как синее стекло!
Скользко, весело, светло.
Игровое упражнение «С льдины на льдину» . В две линии в шахматном порядке обозначаются 6-8 кружков (раскладывают обручи) на расстоянии 50 см. один от другого – это льдинки. Дети двумя колоннами прыгают на двух ногах, руки произвольно. Главное, точно приземлиться на льдинку. (2-3 раза.)
Подвижная игра «Льдинки, ветер и мороз» . Играющие встают парами лицом друг к другу и хлопают в ладоши, приговаривая:
Холодные льдинки,
Прозрачные льдинки,
Сверкают, звенят
Дзинь, дзинь…
Делают хлопок на каждое слово: сначала в свои ладоши, затем в ладоши с товарищем. Хлопают в ладоши и говорят дзинь, дзинь до тех пор, пока не услышат сигнал «Ветер!». Дети-льдинки разбегаются в разные стороны и договариваются, кто с кем будет строить круг – большую льдинку. На сигнал «Мороз!» все выстраиваются в круг и берутся за руки. Правила игры . Выигрывают те дети, у которых в кругу оказалось большее число игроков. Договариваться надо тихо о том, кто с кем будет строить большую льдинку. Договорившиеся берутся за руки. Менять движения можно только по сигналу. В игру желательно включать разные движения: подскоки, легкий бег, быстрый бег, боковой галоп и т.д. (3-4 раза.)
III. Игра малой активности «Заморожу руки, ноги». (С использованием длинной палочки, удочки) . Дети стоят в кругу, вытянув руки вперед, выставив вперед одну ногу. В середине круга водящий с удочкой. Водящий со словами «Заморожу! Заморожу!» пытается задеть удочкой руки или ноги стоящих в кругу. Дети должны быстро убрать руки за спину, приставить ногу к другой ноге. Тот, кого ведущий задел, считается «замороженным». Отмечаются дети, которых не удалось «заморозить». Правила игры : удочку высоко не поднимать; руки и ноги, которые дети убрали, возвращать в исходное положение после того, как водящий с удочкой отойдет к другому игроку.
«Медвежий праздник»
Основные задачи : Развивать у детей двигательную инициативу, силу; расширять кругозор, закреплять представления о национальных праздниках, традициях наших народов; воспитывать любовь к природе, бережное отношение к животным.
Оснащение занятия: канат, 2-4 набивных мяча, флажок.
Ход занятия
Сегодня праздник долог,
Никто не устает.
Сегодня весь поселок
И пляшет и поет. /Р. Ругин./
Медвежий праздник начинается с того, что самые храбрые жители отправляются будить медведя, т.к. в зимнее время медведь спит.
Пойдем и мы к «берлоге» медведя. Дорога к ней не близкая. Придется преодолевать преграды.
- «Идем по глубокому снегу, след в след» - ходьба, высоко поднимая колени.
- «Впереди кочки» - ходьба с перешагиванием через снежные комы.
- «Не заблудись в лесу» - ходьба «змейкой», огибая препятствия, деревья.
- «Надо поторопиться» - бег в умеренном темпе.
II. - Чтобы медведя не бояться мы должны быть сильными и смелыми, а для этого нам надо сделать зарядку.
ОРУ в двух шеренгах.
Чтобы ловкость развивать и внимание,
Проведем мы сейчас наши состязания.
Игра-соревнование «Перетягивание каната».
Две команды перетягивают канат. Кто перетянет на свою сторону, тот и выиграл. У каната красной ленточкой отмечена середина, под ленточку кладут гимнастическую палку (чертят линию). Правила : начинать перетягивать только по команде «Начали!». (2-3 раза.)
«А вот и берлога медведя. Кто смелый и сможет медведя разбудить?»
Подвижная игра «Просыпайся, медведь!» (Вариант «У медведя во бору».) На одной стороне площадки находится берлога медведя (круг), на другой стороне (за чертой) – дом детей. Они выходят из дома и идут по направлению к берлоге, приговаривая:
Хватит мишка уже спать -
Мы хотим с тобой играть!
С последним словом медведь выбегает из берлоги и ловит (салит) играющих. Дети стараются убежать в свой дом. После двух перебежек выбирается другой медведь, а пойманные вновь вступают в игру. Правила игры : медведь может ловить играющих только до черты - их «дома», ловить касанием руки.
«После того как медведь просыпался, люди у него просили прощение:
Прости, что приходили
К тебе в тайгу с ружьем.
Прости, что разбудили
Тебя в жилье твоем! /Р. Ругин./
Самый храбрый и сильный из всех жителей надевал костюм или шкуру медведя, и с ним боролись остальные мужчины, изображая победу над грозными силами природы. Как же нам определить самого сильного? (Ответы детей.) Давайте, определим с помощью тяжелых мячей. Кто бросит мяч дальше всех – тот и будет победителем.
Игровое упражнение «Самый сильный!» . Дети становятся в 2-4 колонны (в зависимости от количества набивных мячей). Играющие подходят к черте и выполняют бросок набивного мяча двумя руками из-за головы. Воспитатель отмечает самый дальний бросок флажком. Игра повторяется 2-3 раза. При каждом повторении определяется победитель. Правила игры : бросать мяч только оговоренным способом и от черты.
В конце праздника люди говорили слова благодарности медведю и извинялись за то, что побеспокоили: Медведя мы как брата
За все благодарим.
«Но мы не виноваты» -
Прощаясь, говорим. /Р. Ругин./
III. Ходьба в колоннах за самыми сильными детьми. Дети проходят круг почета, выводят остальных детей со спортивной площадки и ведут в детский сад.
«Веселая масленица»
Основные задачи : Учить детей быстро ориентироваться в пространстве, используя разные варианты двигательных действий, действовать согласовано; расширять кругозор, закреплять представления о быте, основных занятиях и особенностях жизни на Руси; воспитывать интернационализм, коллективизм, уважение к труду.
Оснащение занятия: канат, 2-а обруча, цветные замороженные фигурки, санки, лыжные палки, картонный блин.
Ход занятия
II. ОРУ в нескольких кругах.
Поднять руки вверх, прогнуться; - и.п. (6-8 раз.)
2. И.п.: стоя спиной в круг, касаясь плечами друг друга, ноги широко расставлены.
Наклониться вперед, постараться коснуться руками земли, колени не сгибать,
И.п. (6-8 раз.)
3. И.п.: стоя лицом в круг, руки сцеплены,
Сесть, удержаться, спина прямая,
И.п. (6-8 раз.)
4. И.п.: стоя друг за другом по кругу, руки на поясе,
Прыжки, продвигаясь по кругу, друг за другом,
По сигналу – смена направления. (20х2 раза.)
Молодцы, ловко у вас получилось выполнить упражнения. Ведь только если действовать сообща, можно достичь успеха.
Раньше на Масленицу не только блины пекли, а еще и вокруг села на санях три раза объезжать – тоже круг рисовать, солнышку помогать.
Игры - эстафеты:
«Гонка на санях». Играющие делятся на две группы. Надо проехать свой маршрут, сидя на санях, но отталкиваясь от снега лыжными палками. Побеждает команда, первая преодолевшая свой маршрут.
«Гонки на трех ногах». Двум игрокам, стоящим рядом, связывают вместе по одной ноге. Пары выстраиваются на линии старта и по команде бегут до ориентира. Побеждает та пара, которая первая пробежала нужный отрезок пути.
А кто из вас, дети, знает поговорки и пословицы про щедрую Масленицу?
Дети (по очереди говорят пословицы и поговорки):
Без пирогов – не именины, а без блинов – не Масленица;
Блин – не клин, живота не расколет;
Пусть первый блин и комом, зато все остальные хороши;
Где блины, там и мы, где оладьи, там и ладно, где с маслом каша, там и место наше.
Подвижная игра «Снежинки и ветер» .
На слова: «Снежинки, прилетайте, по полю полетайте!», дети должны плавно покружиться, словно настоящие снежинки во время снегопада. А на слова: «Снежинки, поспешите, от ветра улетите!» - дети разбегаются в стороны и приседают, чтобы ветер не сдул. (3-4 раза.)
А сейчас новая забава, всем силачам – почет и слава!
Русская потеха, не только с силой, но и со смехом.
Игра «Перетягивание каната» - это старинная русская забава, которая проводилась на всех зимних праздниках с самых незапамятных времен.
III . Игра малой активности « Найди блин». (Вариант игры «Тихо – громко»)
С помощью считалки выбирается водящий, он встает в центр круга и закрывает глаза. Педагог дает одному из детей картонную фигурку блина). Все дети, кроме водящего, знают, у кого находится блин. Когда водящий приближается к нему, дети начинают сильно хлопать в ладоши и топать ногами, когда отдаляется – прекращают топать и хлопают тише. Игра продолжается, пока водящий не найдет блин.
«День рыбака»
Основные задачи : Ознакомить с народными играми и приметами; развивать двигательные способности: скоростно-силовые, координационные; воспитывать сознательное отношение к физкультуре и спорту, уважение к традициям наших народов.
Оснащение занятия: 4 обруча, 4-5 пластмассовых рыбок, 2 кастрюли, 2 большие ложки, большая скакалка,
Ход занятия
I. «В конце марта отмечается ДЕНЬ РЫБАЛОВА – один из любимейших праздников на Руси, так как рыба возвращается к жизни с зимовья. Говорили: «На Алексея с гор вода, а рыба со стану трогается», «Алексей Теплый зиму – зимскую на нет сводит». На улице дети обливались талой водой, дающее здоровье, и трижды восклицали: «Лада!». В русских деревнях устраивали гусиные бои. Если в березах пробуждался сладкий сок, то устраивали праздник березового сока.
Отправимся и мы на этот праздник. А для этого мы должны построиться парами (тройками). А сможете ли вы построиться быстро по сигналу в пары или тройки?
Подвижная игра «Два и три». Дети ходят или бегают врассыпную. На сигнал воспитателя «Два!» образуют пары с любым находящимся рядом ребенком, берутся за руки и бегут к заранее условленному месту (флажку, дереву), где строятся пара за парой в том порядке, в котором подбегают. Если воспитатель скажет «Три!», то дети образуют тройки и затем бегут к месту построения. (3-4 раза.)
II. – Дружно ударились рыбы об лед,
И начался на реке ледоход. /В. Степанов./
Рыбаловы всегда готовятся к предстоящим испытаниям и делают разминку, чтобы подготовить организм к нагрузкам:
Выполнить 2 рывковых движения согнутыми руками, развести руки в стороны и 2 рывковых движения прямыми руками,
И.п. (8 раз)
2. И.п.: ноги на ширине плеч, руки сцеплены сзади в замок
Повороты туловища вправо-влево. (8 раз.)
3. Перенос тяжести тела с одной ноги на другую. И.п.: ноги расставлены,
Присесть на одной ноге, другую прямую ногу отставить в сторону, руки вперед
Перенести тяжесть тела на другую ногу, туловище держать прямо. (6 раз.)
4. Наклоны туловища. И.п.: ноги врозь, руки на пояс,
Поочередно наклонять туловище: вперед- вправо (влево)- назад- влево (вправо). (4-5 раз.)
5. И.п.: о.с.
Круговые движения правой рукой (назад - вверх, резко опустить вперед - вниз). (по 6 раз.)
Всегда, отправляясь в море, рыбаки сверялись с приметами. А вы – то приметы заветные, рыбацкие знаете?
Народные приметы:
Если вечером небо красное будет – жди сильного ветра;
Закипела в море пена – будет ветру перемена;
Если на горизонте видна синева – к хорошим весенним промыслам.
А сейчас посмотрим, чья артель больше рыбы наловит.
Игра «Лови рыбу». Дети встают в круг, у каждого по рыбки (любой предмет) на земле. Движение по кругу, выполняя задания. По сигналу, быстро берем предмет (рыбку). Кому не хватит, выбывает из игры.
Игра «Веселый рыболов».
Я – веселый рыболов, Дети, взявшись за руки,
Ждет меня большой улов, идут по кругу и поют песню.
Берегитесь червячка, Водящий – «рыболов» движется
Не сорваться нам с крючка! Внутри круга противоходом.
Волны плещутся в реке, Дети останавливаются и поднимают и опускают сцепленные руки
Удочку держу в руке, («волны»). «Рыболов» «закидывает удочку», поворачиваясь вокруг
своей оси.
Вот запрыгал поплавок, Дети выполняют «пружинку».
Кто – то клюнул на крючок. С окончанием слов, «рыболов» догоняет детей.
По окончании игры каждый пойманный говорит знакомое ему название рыбы.
В рыболовецкую артель всегда брали рыболовному делу учиться зуйков – робят – подростков. Учили рыбаки зуйков рыбу приманивать приговорками вот такими: «Первый лов – с перьем в рот», «Лов на рыбу – клев на уду» и др. А еще зуйки уху варили. Посмотрим, чьи зуйки быстрее и вкуснее уху сварят.
III. Игра малой активности «Свари уху». Дети стоят в двух колоннах. Рядом с первым участником на полу лежит обруч с 5-6 рыбками, рядом с последним – кастрюля с ложкой. По сигналу дети начинают передавать по одной рыбке друг другу, последний участник опускает их в кастрюлю. Когда последняя рыбка окажется в кастрюле, игрок мешает ложкой «уху» и поднимает ложку («уха» готова). Выигрывает команда, выполнившая задание первой.
«Ворона – вестница весны»
Основные задачи : Развивать двигательные способности: ловкость, быстроту; ознакомить с традициями, фольклорным материалом нашего народа; закреплять представление детей о повадках птиц; воспитывать сплоченность, доброе отношение друг к другу.
Оснащение занятия: цветные ленточки по 2 на каждого ребенка, мяч.
Ход занятия
I. По легенде, как-то давным-давно летела Ворона в северные края. Видит – кругом пусто, холодно, угрюмо. Собралась она тогда с силою и каркнула во все воронье горло. Полетел её призыв над просторами, ожила земля, проснулся человек. Почет Вороне на все века!
А мы сегодня поможем Вороне разбудить природу? (Дети: Да!) Тогда стройтесь друг за другом, и полетели.
Подвижная игра «Просыпайся, природа!». Дети идут (бегут) в колонне. На сигнал воспитателя «Просыпайся природа!» - расходятся (разбегаются) по площадке, размахивая руками и произнося «Кар! Кар! Кар!». По сигналу «Полетели!» - собираются и продолжают ходьбу (бег) в колонне за воспитателем. (3-4 раза.) Правила игры : задания выполнять по сигналам.
Нынче праздник,
Древний праздник.
В гости еду- еду я
Люди чтят вороний праздник,
Люди как одна семья. /Л.Лонгортов./
II. «Люди радуются крику Вороны, приходу Весны. Семь дней веселятся, поют песни, играют в игры, а на седьмой день все семьи собираются вместе и отмечают Вороний праздник. В этот день будят рано: «Скорей бегите на улицу – Ворона прилетела, подарочки принесла» И действительно, на ветках ближайших кустов и деревьев висят связки калачей – баранок, символизирующие теплые весенние солнышки, и яркие ленточки – солнечные лучики. Смотрите, и на веточках наших деревьев развешены ленточки. Подходите, подпрыгивайте, снимайте по две. Будем с ленточками танцевать – Весне радоваться». (Можно под музыку, используя переносной магнитофон.)
1. И.п.: о.с., ленты в опущенных руках.
Медленно поднять руки вверх, потряхивая кистями, придавая волнообразное движение лентам,
Сделать два круга одной прямой рукой в боковой плоскости.
То же другой рукой. (5-6 раз.)
2. И.п.: ноги на ширине плеч, руки в стороны.
Повернуться вправо, левой рукой коснуться правой, вернуться в и.п. То же самое в другую сторону. (5-6 раз)
3. И.п.: ноги на ширине плеч, руки вниз
Медленно наклониться вперед прогнувшись, прямые руки вперед, потряхивая кистями рук, придавая лентам волнообразное движение,
Резко выпрямиться, отводя руки назад. (8 раз.)
4. И.п.: о.с., руки внизу - сзади
Присесть, вынести руки вперед, помахать лентами,
Вернуться в и.п.(6-8 раз).
5. Кружение на месте в одну, затем в другую сторону (по 2-3 раза).
Дети складывают ленточки.
«Сегодня мы с вами поиграем в игры, где участвуют Вороны и другие птицы.
А первая игра называется «Хромая ворона»
По жребию выбирается «хромая ворона», остальные играющие – «воробушки». На площадке отмечается «гнездо». «Хромая ворона» уходит в свое «гнездо», где она может стоять на двух ногах.
«Воробушки» стараются выманить «ворону». Они могут бегать у «гнезда», чирикая и пища на разные голоса, дразнить водящего: «Хромая ворона! Карр, карр, воровка!» Как только «ворона» присмотрит себе жертву, она встает на одну ногу, выпрыгивает из «гнезда», старается «запятнать» зазевавшегося «воробья». Если это не удается, она встает на обе ноги, а новая «хромая ворона» спешит в «гнездо». «Ворона» может «запятнать» свою жертву и на обеих ногах, но при этом она не должна выходить из «гнезда». Правила игры: «хромая ворона» должна скакать на одной ноге, на той, на которой выскочила из «гнезда». Если она переменит ногу или коснется второй ногой земли, то должна снова отправиться в «гнездо» и водить сначала. Никто из «воробьев» не имеет права вскакивать в «гнездо» и даже наступать на черту. (4 – 5 раз.).
«Названия каких птиц вы знаете? (Дети отвечают.) Так будут называться наши команды». (Например: воробьи, галки, вороны.)
Вторая игра «Успей перелететь». Дети–воробьи – поднимаются на бревно, дети–вороны – на гимнастическую стенку, дети-галки – на вкопанные колеса, чурки. Когда воспитатель произносит названия двух птиц (воробьи – галки) и считает до пяти, две команды должны поменяться местами. Дети не успевшие занять место на новом предмете, получают штрафное очко - дополнительное движение при перемене мест. (3-4 мин.) Правила игры : Не начинать перебежки, пока воспитатель не начал считать; с лестницы не спрыгивать, а слезать.
«Много опасностей подстерегает птиц. Но самым ловким и внимательным – никакие опасности не страшны».
Третья игра «Охотники и утки». Взявшись за руки, играющие составляют круг. Рассчитавшись на первый-второй, образуют 2 команды: одни – охотники, другие – утки. Охотники остаются на своих местах в кругу, а утки выходят в середину круга. Перед носками стоящих в кругу проводится черта, за которую охотникам переступать нельзя. Охотники перебрасывают мяч, стараясь попасть им в уток. Утки убегают, увертываются от мяча. Утка, которую задел мяч, считается подстреленной и выходит из круга. Через некоторое время по сигналу воспитателя охотники подсчитывают свои трофеи. Команды меняются ролями. (3-4 мин.) Правила игры : мяч бросать в ноги; если охотник переступил линию – попадание не засчитывается.
II. Игра малой активности «Летает – не летает». Дети берут ленточки в руки и идут в обход площадки. Педагог называет предметы. Если будут названы летающие предметы, например, самолет, птица, бабочка, жук и т.д., то играющие поднимают руки в стороны (или вверх) делают взмахи ленточками, в противном случае поднимать рук не следует. (2-3 мин.)
«Ай, ай, месяц май!»
(Травник)
Основные задачи : Учить детей использовать навыки основных движений в новых условиях; обогащать двигательный опыт; закрепить признаки весны; воспитывать смелость, инициативу, самостоятельность, сообразительность.
Оснащение занятия: 2 цветные ленточки (синяя, красная), бревно.
Ход занятия
I. В мае интересна связь двух явлений природы. Это наступление похолоданий в пору, когда зацветает черемуха и распускается дуб. То северный – холодный ветер подует, то теплый – южный. Как вы думаете, сможет северный ветер нас заморозить? (Дети: «Нет!») Сейчас мы будем убегать от северного ветра, а южный будет нас размораживать».
Подвижная игра «Северный и южный ветер». Выбирают двух водящих. Одному на руку повязывают синюю ленту – это северный ветер, другому красную – это южный ветер. Остальные дети бегают по площадке. Северный ветер старается заморозить как можно больше детей, дотронуться до них рукой. Замороженные принимают какую-либо позу (руки в сторону, вверх, на поясе, стоят на одной ноге и т.п.) Южный ветер стремится разморозить детей, так же дотрагиваясь рукой и восклицая: «Свободен!» Через 2-3 мин. назначают новых водящих, и игра повторяется. (2-3 раза.)
Правила игры : не двигаться с места, пока «Южный ветер» не дотронется рукой и не скажет «Свободен!».
«Не заморозит нас северный ветер потому, что мы не любим стоять на месте: бегаем и прыгаем, делаем зарядку. Поэтому мы не замечаем холода, нам тепло и даже жарко».
ОРУ в движении по кругу.
II. - Май – время первых трав, очень нужных домашним животным и полезных для людей. Майские щавель и крапива – радость и украшение любого весеннего стола. Разливаются ручьи, а вода в них холодная. Как нам через ручейки пройти, а ноги не замочить?». (Дети отвечают: «Перейти по мостику, перепрыгнуть».)
Группа делится на две подгруппы.
Первая подгруппа выполняет прыжки с разбега «через ручейки» (обозначенные двумя шнурами, линиями - шириной 80-100 см.). (6-8 раз.)
Вторая подгруппа выполняет ходьбу по бревну , стараясь сохранить равновесие (не упасть в ручей). Задание выполняется поочередно. Требуется страховка воспитателя (особенно, если бревно влажное).
Затем происходит смена движений в подгруппах и начинается.
Подвижная игра «Ручейки и озера» . Игроки стоят в двух колоннах с одинаковым числом играющих в разных частях площадки – это ручейки. На сигнал «Ручейки побежали!» все бегут друг за другом в разных направлениях (каждый в своей колонне). На сигнал «Озера!» игроки останавливаются, берутся за руки и строят круги – озера. Выигрывают те дети, которые быстрее построят круг.
Правила игры : бегать надо друг за другом, не выходя из своей колонны. Строиться в круг можно только по сигналу. (4-5 раз.)
III. Игра малой активности «Малечена – калечина».
Играющие выбирают ведущего. Каждый игрок берет в руки небольшую палочку (длиной 20-30 см). Все произносят такие слова: Малечина – калечина,
Сколько часов
Осталось до вечера,
До летнего?
После слов «до летнего» дети ставят палочку на ладонь или на любой палец правой (левой) руки. Как только дети поставят палочки, ведущий считает: «Раз, два, три…. Десять». Выигрывает тот, кто дольше продержал предмет. Ведущий может давать разные задания: играющие, удерживая палку, должны ходить, приседать, поворачиваться вправо, влево, вокруг себя.
Дети должны разойтись по всей площадке и встать как можно дальше друг от друга, чтобы удобнее было держать равновесие для палочки.
Вариант: для усложнения задания игрокам можно предложить удерживать одновременно две палочки на двух ладонях (на правой и на левой).
Список использованной литературы:
Светлана Ниденс
Мастер-класс по зимним подвижным играм в подготовительной группе
«Зимняя разминка »
Два притопа, два прихлопа,
Снежные шарики.
Мы играем , мы танцуем,
Рукавички, валенки.
Два притопа, два прихлопа,
Пальчики, зайчики.
Ну-ка, дружно, ну-ка вместе,
Девочки, мальчики!
Подвижная игра "Льдинки - снежинки"
Описание игры
Перед началом игры дети распределяются на подгруппы (команды) с одинаковым количеством участников (минимум 3, образуют круги, запоминают своих товарищей по команде. Затем все встают врассыпную по площадке. Они "льдинки", которые превращаются в "снежинки".
Педагог дает словесные указания и показывает положение, в котором каждый участник команды должен оказаться в своем кругу, чтобы образовать "снежинку". Например : стоя лицом к центру, правую ногу вперед на носок; руки вверх - в стороны и соединить их с руками товарищей.
По команде "Льдинки!" ребята разбегаются и начинают передвигаться по площадке, а педагог произносит слова :
В небе, очень высоко,
Жили - были льдинки.
И мечтали льдинки те,
Как бы стать снежинкой.
Ветер стал им помогать -
По небу гонять, гонять,
Поднимать, опускать,
И кружить, и напевать :
"Дзынь, дзынь, дзынь,
Встречайтесь, льдинки!
Дзынь, дзынь, дзынь,
Слипайтесь, льдинки!"
Льдинки радовались,
Веселились.
И в снежинки превратились.
С окончанием слов команды образуют "снежинки" в заранее указанном (обозначенном) или в любом месте. Выигрывает команда, которая выполнила задание правильно, быстрее другой (других, участники которой соблюдали правила.
Правила игры
1. Выполнять бег по площадке только в медленном или среднем темпе, постоянно меняя направление.
2. При передвижении можно касаться любыми частями тела только участников своей команды.
3. Начинать создание "снежинки" только после окончания слов.
Методические указания
Перед игрой следует напомнить детям, что в природе не существует двух одинаковых снежинок : все они разные, но у всех есть сходство - шесть лучиков. И только в игре может быть иначе.
Исходными могут быть положения стоя, сидя, лежа, а также упоры. Расположение относительно центра - лицом, спиной, боком.
Начинать следует с простых построений, постепенно усложняя расположение и исходные положения.
Усложнение игры
Каждая команда придумывает вариант "снежинки" самостоятельно,
используется любой предыдущий вариант игры, но дети в каждой команде выбирают водящего - основную "льдинку".
Стихотворение может сопровождаться музыкой - "Вальс снежных хлопьев" из балета П. И. Чайковского "Щелкунчик".
Подвижная игра "Летели снежинки"
Описание игры
Перед началом игры дети выбирают водящего - "ловишку снежинок", который встает на одной стороне площадки, остальные дети - "снежинки" - врассыпную.
По команде педагога "Полетели снежинки!" дети разбегаются и начинают перемещаться, имитируя движения снежинок, - кружатся, приседают и др., а "ловишка" сопровождает действия ребят словами (самостоятельно или совместно с педагогом) .
Летели снежинки,
Кружились снежинки,
И тихо на землю
Ложились снежинки.
А ветер их снова
Вверх поднимал,
Затем опускал,
Танцевать заставлял.
Но вдруг он затих,
Утомился, устал.
Дети останавливаются. Затем стихотворение продолжают все вместе :
А мы не устали,
Кричим : "Раз, два, три!"
Лови все снежинки,
Быстрее беги!
Начинается бег с ловлей и увертыванием. После того как будут пойманы 3 - 5 детей, игра останавливается и выбирается следующий водящий.
Правила игры
1. Выполнять бег только в медленном или среднем темпе, постоянно меняя направление.
2. При передвижении стараться не касаться участников игры ("лучики снежинок могут поломаться") .
3. "Ловишка" выбегает со своего места только после окончания слов.
Усложнение игры
В начале игры "ловишку" не выбирают. После слов "лови все снежинки, быстрее беги!" педагог называет имя ребенка.
При проведении игры в морозные дни текст произносит взрослый. Если игра проводится в помещении, слова могут сопровождаться музыкой.
Подвижная игра "Метелица"
Описание игры
Все дети встают друг за другом и берутся за руки. Первым стоит взрослый - он метелица. Метелица медленно пробегает между снежными постройками, валами, санками змейкой или обегает их, ведя за собой.
Правила игры
1. Ребята стараются не разорвать цепочку и не наталкиваясь на предметы.
Эстафеты с санками
Зимние упряжки
Оборудование. Трое санок с верёвками, три флажка одинакового размера.
Описание. Все играющие делятся на три команды, число игроков в которых должно бьть равным и чётным, а внутри команд - на пары. На одинаковом расстоянии от команд в снег втыкаются флажки, по одному напротив каждой команды. У первых пар каждой команды - санки с верёвкой. Один из пары садится на санки, другой берётся за верёвку и по сигналу руководителя везёт партнёра до флажка. На обратном пути играющие меняются местами .
Стартуют представители всех команд одновременно. Вернувшиеся передают санки следующим парам, а сами встают в конец своей колонны.
Выигрывает команда, закончившая эстафету первой.
Черепахи
Оборудование. Трое санок.
Описание. Проводятся две черты на расстоянии 8-10 м друг от друга. Это старт и финиш. В соревнованиях участвуют три пары играющих . Каждая пара садится на санки спиной друг к другу. По команде руководителя игроки стараются как можно скорее доехать, на санках до финиша.
Каждая пара игроков передвигает свои сани, отталкиваясь от земли четырьмя ногами одновременно. Согласовать свои действия игрокам очень трудно, так как один из них сидит лицом в сторону движения, а другой - спиной.
Побеждает пара, которая первой доберется до финиша.
Кто кого перетянет
Оборудование. Верёвка длиной 3-4 м, двое санок.
Описание. В игре принимают участие два игрока. На площадке чертится круг диаметром 1 м. Двое саней привязываются к концам верёвки. Верёвку протягивают так, чтобы она проходила через центр круга и сани находились по обе стороны круга на равном от центра расстоянии. Двое играющих садятся на сани лицом друг к другу. Задача каждого из них состоит в том, чтобы втянуть своего противника внутрь круга. Играющие держатся за сани руками и изо всех сил отталкиваются от земли ногами. Браться руками за верёвку не разрешается.
Выигрывает тот, кто смог втянуть санки с противником в круг.
Надире Банникова
Картотека подвижных игр народов Севера
«Берегись охотника»
Цель : развитие скорости, быстроту реакции, выносливость, координацию движений
Игра проводится в любое время года, количество игроков не ограничено. У одного из игроков в руках хвост лисы или песца. Водящий старается догнать и запятнать того, кто бежит с хвостом, но сделать это непросто : участники игры на бегу передают хвост друг другу. Когда «охотник» запятнает игрока с хвостом, они меняются ролями. В конце игры определяют игрока, который ни разу не был водящим.
«Бег с капканом»
Цель :
развитие быстроты, силы ног
Игра проводится в любое время года, количество игроков не ограничено. В игре принимают участие 2-3 команды. К правой и левой ноге каждого бегуна привязывают мячи (резиновые мячи в сетках) . Это и будут «капканы» . По команде ведущего игроки бегут до ориентира, обегают его и бегут обратно, передают эстафету. Побеждает та команда, которая первая справится с заданием.
«Бой медвежат»
Цель :
развитие силы, ловкости, координацию движений, внимания, волевых качеств.
Игра проводится в любое время года, количество игроков не ограничено. Чертится круг диаметром 2 метра. В него встают на корточки соперники (медвежата, вытягивают руки вперед ладошками. Необходимо вытолкнуть соперника из круга, ударяя об его ладони, или заставить его земли или пола любой частью тела. Кому удастся это сделать, тот и является победителем.
«Бой лосей»
Цель :
Игра проводится в любое время года, количество игроков не ограничено. В игре принимают участие 2-3 команды. Чертится круг, в него встают игроки, у каждого из них левая рука привязана к туловищу, на голове шапка. Задача проста и непроста - снять шапку у противника и не дать снять свою. Побеждает та команда, которая снимет больше шапок.
«Быстрый олень»
Цель :
развитие ловкости, координацию движений, внимания, смелости.
Игра проводится в любое время года, количество игроков не ограничено. Чертится круг и от него на расстоянии 9-12 метров контрольная линия. По команде все участники двигаются в обход по начерченному кругу. По команде «шаг оленя» все участники идут по кругу, высоко поднимая бедро. По команде «поворот» происходит поворот кругом, и продолжается движение в противоположном направлении. По команде «рысь» участники бегут по кругу с захлестыванием голени назад. По команде «на свои места» участники выполняют подскоки (бег, прыжки) за контрольную линию. Игрок, пересекший контрольную линию последним, выбывает из игры.
Загадка :
Сто пастбищ с жуками. (След пробежавших оленей) .
«Важенка и оленята»
Цель :
развитие ловкости, координацию движений, внимания, смелости, сообразительности.
Игра проводится в любое время года, количество игроков не ограничено. На площадке нарисовано несколько кругов (можно обручи, в каждом из них находится важенка и двое оленят. Волк сидит за сопкой (на другом конце площадки) . На слова ведущего :
Бродит в тундре важенка,
С нею оленята.
Топают по лужам
Оленята малые
Терпеливо слушая
Наставленья мамины
Играющие оленята свободно бегают по тундре, наклоняются, едят траву, пьют воду. На слова «волк идет!» оленята и важенки убегают в свои домики (круги) . Пойманных оленей волк уводит к себе.
«Гонки на нартах»
Цель :
развитие скорости, выносливости, силы рук, ног, мышц спины
Игра проводится в зимнее время года, количество игроков не ограничено. Участники делятся на три команды по три человека. Выстраиваются на старте. Один игрок из команды берет нарты за веревку, второй садится на нарты, третий оказывает помощь, толкая нарты сзади или в спину сидящего на нартах. По сигналу ведущего экипажи бегут к ориентиру, огибают его и возвращаются обратно. Побеждает команда, которая придет к финишу первой.
«Звери и птицы»
Цель :
развитие координационных движений и скоростно-силовых способностей.
Игра проводится в зимнее время года, количество игроков не ограничено. Перед игрой следует предупредить игроков, что необходимо, как можно точнее скопировать движение животного или птицы. Ведущий называет птицу «утка» , игроки разводят руки в стороны и плавно машут ими, словно крыльями. Зверь «заяц» , игроки выполняют прыжки в приседе и т. д. Победителем становится тот, кто более точно скопирует движение зверя или птицы.
«Льдинки, ветер и мороз»
Цель :
развитие координационных движений, быстроты, находчивости
Участники встают парами, лицом друг к другу и хлопают в ладоши, приговаривая :
«Холодные льдинки, прозрачные льдинки, сверкают, звенят : дзинь, дзинь» Делают хлопок на каждый на каждое слово : вначале в свои ладоши, затем в ладоши своего товарища.
Хлопают и говорят : «дзинь, дзинь» - пока не услышат сигнал «Ветер» .
На этот сигнал дети разбегаются в разные стороны. На сигнал «Мороз» дети возвращаются в пары и берутся за руки.
«Куропатки и ягодки»
Цель :
развитие быстроты, ловкости, координации движений, внимание.
Игра проводиться в любое время года. Количество участников не ограничено.
Взявшись за руки, участники образует круг. Это будет клетка. Внутри клетки 6-8 ягод, а снаружи 2 куропатки. Клетка движется по кругу вправо или влево (подскоками, приставными шагами, лёгким бегом) . По свистку клетка останавливается и открывает свои дверцы (поднятые руки вверх) . Куропатки свободно вбегают в клетку стараясь поймать ягодку, (пойманную ягодку отводят в своё гнездо) . Победителем становится та куропатка, которая поймала больше ягодок.
«Ловля оленей»
Цель :
развитие быстроты, ловкости, координации движений, находчивости.
Игра проводится в любое время года. Количество участников не ограничено. Участники делятся на две команды. Одни - олени, другие пастухи. Пастухи берутся за руки и стоят полукругом лицом к оленям. Олени бегают по очерченной площадке. По сигналу «Лови!» пастухи стараются поймать оленей и замкнуть круг.
Правила игры.
Ловить оленей можно только по сигналу. Круг замыкают тогда, когда поймано большее число игроков. Олени стараются не попадать в круг, но не имеют вырываться из круга, если их замкнут, лучшими игроками считаются те игроки, которые были пойманы последними.
«Гонки на оленях»
Цель : развитие быстроты, ловкости, координации движений, внимание.
Дети бегут парами (первый - олень, второй - каюр) между кочками (кубы, обегают дерево (стойку) и возвращаются обратно. Побеждает та команда, которая первая закончит эстафету.
«Снежный лабиринт»
Цель : развитие координационных движений и скоростно-силовых способностей.
Дети надевают на ноги модели снегоступов, на спину охотничьи рюкзаки и идут между сугробами (кубы разных размеров) до стойки и так возвращаются обратно. Побеждает команда, первой закончившая эстафету
«Олени и пастухи»
Все игроки - олени, на головах у них атри буты, имитирующие оленьи рога. Двое веду щих - пастухи - стоят на противоположных сторонах площадки, в руках у них маут (картонное кольцо или длинная веревка с пет лей) . Игроки-олени бегают по кругу гурьбой, а пастухи стараются накинуть им на рога маут. Рога могут имитировать и веточки, которые дети держат в руках.
Правила игры. Бегать надо легко, уверты ваясь от маута. Набрасывать маут можно только на рога. Каждый пастух сам выбирает момент для набрасывания маута.
«Куропатки и охотники»
Все играющие - куропатки, трое из них - охотники. Куропатки бегают по полю. Охотники сидят за кустами. На сигнал «Охотники!» все куропатки прячутся за кустами, а охотники их ловят (бросают мяч в ноги) . На сигнал «Охотники ушли!» игра продолжается : куропатки опять летают.
Правила игры. Убегать и стрелять можно только по сигналу. Стрелять следует только в ноги убегающих.
«Ручейки и озера»
Игроки стоят в пяти-семи колоннах с одинаковым количеством играющих в разных частях зала - это ручейки. На сигнал «Ручейки побежали!» все бегут друг за другом и разных направлениях (каждый в своей колонне) . На сигнал «Озера!» игроки останавливаются, берутся за руки и строят круги озера.
Выигрывают те дети, которые быстрее построят круг.
Правила игры. Бегать надо друг за другом, не выходя из своей колонны. Строиться и круг можно только по сигналу.
«Рыбаки и рыбки»
Па полу лежит шнур в форме круга - это сеть. В центре круга стоят трое детей - рыбаков, остальные игроки - рыбки. Дети-рыбки бегают по всей площадке и забегают в круг. Дети-рыбаки ловят их.
Правила игры. Ловить детей-рыбок можно только в кругу. Рыбки должны забегать в круг (сеть) и выбегать из него, чтобы рыбаки их не поймали. Кто поймает больше рыбок, тот лучший рыбак.
«Здравствуй, догони!»
Игроки стоят парами лицом друг к другу в середине площадки. Затем пары образуют две шеренги, которые расходятся на расстояние десяти больших шагов от шнура. Встают за шнур - это дома. Каждый представитель первой шеренги идет в гости и подает правую руку тому, с кем он стоял в паре, говоря : «Здравствуй!» Ребенок-хозяин отвечает : «Здравствуй!» Гость говорит : «Догони!» - и бежит в свой дом, хозяин его догоняет до черты. Дети по очереди ходят, друг к другу в гости.
Правила игры. Здороваться можно только правой рукой. Говорить «Догони» надо за чертой от игрока-партнера. Выигрывает тот, кто догонит. В гости можно идти по-разному : важно, не торопясь; радостно, вприпрыжку; идти, как солдаты в строю, как клоуны в цирке и т. д.
Назад
Вперёд
Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.
Цель:
Оформление зала: на центральной стене - диск солнца, изображение полярной совы; чум, олени, серебристые ёлочки
Оборудование:
Ход: Ребята, посмотрите, какая красивая снежинка залетела к нам в окно, когда я проветривала зал. Она необычная, оказывается - это письмо, послушайте:
“Здравствуйте, ребята!
Я слышала, что вы умные, ловкие смелые. Поэтому прошу Вас помочь моей внучке Ахните разбудить солнышко. Путь предстоит нелегкий, много испытаний встретите на своем пути. Поторопитесь, а все задания, которые надо выполнять вам подскажут мои подружки – снежинки.
Бабушка Алом.
Ведущий: Ну, что, ребята, не боитесь трудностей?
Тогда в путь. В одну колонну, становись!
На чем же мы отправимся? На чем по тундре ездят ханты и манси?
(ответы детей).
Музыкально-ритмическая композиция
“Песенка эскимоса”
Ведущий: Ой, ребята, что-то холодно стало. Давайте согреемся.
Игра с элементами массажа "В тундре нашей мороз"
В тундре нашей мороз, поглаживать нос от ноздрей к переносице
Ну-ка все потёрли нос!
Ни к чему нам бить баклуши, указательным и большим пальцами
Ну-ка, все взялись за уши! "лепить" уши снизу вверх
Покрутили, повертели,
Вот и уши отлетели, все движения выполняются в соответствии с текстом
Головою покачали!
По коленям постучали!
По плечам похлопали!
А теперь потопали!
Ведущий: Первое испытание мы преодолели. Куда же нам дальше идти?
Звучит мансийская песня
А вот и снежинка.
1 задание: Отгадайте загадки и покажите животных (имитация движений), обитающих в лесах нашего края.
/ Показ картинок: сова, олень, волк, лиса, медведь, белка./
Ведущий: И с этим заданием мы справились.
2 задание: Ребята, как называется жилище коренных жителей Севера? (Ответы детей)
Правильно чум, а из чего он сделан? (Оленьи шкуры)
Ведущий: Дети, послушайте стихотворение про чум:
Связали шест с другим шестом,
Потом ещё с одним шестом,
Покрыв оленьей шкурой.
И вот готов ненецкий дом.
Мы чумом этот дом зовём,
Он дарит нас своим теплом
Зимой суровой, хмурой.
Подвижная игра "Кто быстрее построит чум?"
Инструктор берёт два обруча разного цвета и сообщает каждой команде - у кого, какого цвета "чум" (обруч). Команды должны запомнить свой цвет. Играет музыка, дети разбегаются по залу врассыпную, изображая животных тундры. Инструктор кладёт в разных концах зала обручи. По окончании музыки дети должны найти свой "чум", т.е. встать вокруг обруча и всем соединить руки наверху. Выигрывает та команда, которая быстрее построит "чум".
3 задание: Ребята, какими традиционными промыслами занимаются северные народы (оленеводство, рыболовство, охота)
Северный народ очень ловкий и сильный: любит состязаться между собой. Кто желает попробовать свои силы?
Подвижная игра “Оленьи упряжки”
4 задание: Как называют маму – олениху?
Подвижная игра “Важенка и оленята”
Правила игры: Движения выполнять в соответствии с текстом. Волк начинает ловить только по сигналу Играющие оленята свободно бегают по тундре, наклоняются, убегают в свои домики (круги). Пойманного олененка волк уводит с собой.
– Бродит в тундре важенка, с нею оленята.
Топают по лужам оленята малые, терпеливо слушая наставленья мамины...
Подвижная игра “Льдинка, ветер и мороз”.
Дети встают парами, лицом друг к друг и хлопают в ладоши, приговаривая:
“Холодные льдинки, прозрачные льдинки, сверкают, звенят: дзинь-дзинь”
На сигнал “Ветер!”. Дети - “льдинки” разбегаются в разные стороны.
На сигнал “Мороз!” дети возвращаются в пары и берутся за руки).
Ведущий: Дети, мы с вами все задания выполнили?
Звучит музыка выходит Ахнита
Ахнита: Здравствуйте, ребята. Спасибо вам, что помогли мне вернуться.
А сейчас давайте все вместе разбудим солнышко, без него всем плохо в зимний день.
Подвижная игра "Хейро”
Играющие становятся в круг, берутся за руки, идут по кругу приставным шагом, руками делают равномерные взмахи вперёд-назад и на каждый шаг говорят: "Хейро!". Ведущий-солнце сидит на корточках в середине круга. Игроки разбегаются, когда солнце встаёт и распрямляется (вытягивает руки в стороны).
Ахнита: А еще я хочу вместе с вами выполнить несколько работ, которые украсят ваши группы в детском саду.
/дети выполняют аппликацию - коллективную работу по предложенной теме/
Ведущий: А теперь все вместе давайте еще раз вспомним все, чем богат наш Ханты-мансийский округ.
Презентация “Наш Ханты-мансийский округ”
Ахнита: Настало время прощаться.
А на прощанье, хочу вам сказать - любите свою малую родину, бережно относитесь к ранимой северной природе и тогда она вас отблагодарит своими щедрыми дарами.
А вас я хочу угостить вкусными пирожками с брусникой.
Материал предназначен для воспитателей и инструкторов по физической культуре.
Подвижные игры народов Крайнего Севера не только развивают необходимые физические качества – ловкость, силу, выносливость, но и воспитывают характер – смелость, терпение, наблюдательность, знакомят с трудом, бытом и фольклором народов Крайнего Севера.
Игры просты по содержанию, не требуют сложных атрибутов и их можно проводить и на прогулке и в помещении.
Практическое пособие
для воспитателей и инструкторов
по физической культуре
Подвижные игры
народов Крайнего Севера
Подготовила Крутовская
Татьяна Васильевна
воспитатель МБДОУ «Детский сад «66 «Радость»
Город Норильск
«ЛОВКИЙ ОЛЕНЕВОД»
«ОХОТА НА ВОЛКА» (ТИР)
«ОХОТНИКИ И ЗАЙЦЫ»
«ПОЛЯРНАЯ СОВА И ЕВРАЖКИ»
«ОЛЕНЬИ УПРЯЖКИ»
«СОКОЛ И ЛИСА»
«РУЧЕЙКИ И ОЗЕРА»
«ЗДРАВСТВУЙ, ДОГОНИ!»
«СМЕЛЫЕ РЕБЯТА»
«ЯСТРЕБ И УТКИ»
«ЛЬДИНКИ, ВЕТЕР И МОРОЗ»
«ЛОВЛЯ ОЛЕНЕЙ»
ОЛЕНИ И ПАСТУХИ
«БЕГ В СНЕГОСТУПАХ»
«ВАЖЕНКИ И ОЛЕНЯТА»
«НА НОВОЕ СТОЙБИЩЕ»
«ПЕРЕТЯГИВАНИЕ КАНАТА»
«БОРЬБА НА ПАЛКЕ»
«НАНАЙСКАЯ БОРЬБА»
«БЕЛЫЙ ШАМАН» (РИТМ)
«РЫБАКИ»
«ЗАЙЦЫ И ВОЛКИ»
«ПРЫЖКИ ЧЕРЕЗ НАРТЫ»
«ТРОЙНОЙ ПРЫЖОК»
«УСПЕЙ ПОЙМАТЬ!»
«ОТБИВКА ОЛЕНЕЙ»
«СЮЛЫ – ЛЕДЯНЫЕ ПАЛОЧКИ»
«ОХОТА НА КИТОВ»
«ОХОТА НА ОЛЕНЕЙ»
«ОХОТНИКИ И ВОЛКИ»
ИГРЫ С МЕТАНИЕМ
«ЛОВКИЙ ОЛЕНЕВОД»
Цель :
В стороне площадки ставится фигура оленя на расстоянии 3 - 4 м. проводится линия. Оленеводы располагаются шеренгой лицом к оленю. В порядке очередности бросают мяч правой рукой.
Правила игры: За каждый удачный бросок даётся флажок. У кого больше флажков, тот считается выигравшим.
«ОХОТА НА ВОЛКА» (ТИР)
Цель: охотник встает в 4 - 5 м от волка (фигуры, вырезанной из фанеры или картона). Он должен попасть мячом в бегущего волка. Двое играющих держат фигуру за веревочки и передвигают ее то влево, то вправо.
Правила игры: Кидать мяч в волка следует с заданного расстояния.
«ОХОТНИКИ И ЗАЙЦЫ»
Цель: учит детей прыгать на двух ногах, продвигаясь вперёд мягко, на носочках, метко бросать мяч. Закрепляет знание о труде северян - охотников.
На одной стороне площадки очерчивается круг для охотника, на другой стороне – кружочками – места для зайцев (в каждом кружке по два зайца). Охотник обходит площадку, как бы высматривая заячьи следы, затем возвращается к себе. По сигналу воспитателя «Выбежали на полянку зайцы» дети выходят из своих домиков-кружков и прыгают на двух ногах, продвигаясь вперёд.
По сигналу «Охотник!» зайцы останавливаются, поворачивается к охотнику спиной, а он, не сходя с места, бросает в них мяч. Тот заяц, в которого попал мяч, считается подстреленным, и охотник уводит его к себе.
Правила игры: После 3-х повторений игры проводится подсчёт подстреленных зайцев, затем выбирается новый охотник.
ИГРЫ С БЕГОМ
«ПОЛЯРНАЯ СОВА И ЕВРАЖКИ»
(средняя, старшая, подготовительная группы)
Цель:
Полярная сова находится в углу площадки или комнаты. Остальные играющие – евражки.
Под тихие ритмичные удары небольшого бубна евражки бегают на площадке, на громкий удар бубна евражки становятся столбиком, не шевелятся. Полярная сова облетает евражки и того, кто пошевелится или стоит не столбиком, уводит с собой. В заключение игры (после трех-четырех повторений) отмечают тех игроков, кто отличился большей выдержкой.
Правила игры: Громкие удары не должны звучать длительное время. Дети должны быстро реагировать на смену ударов.
«ОЛЕНЬИ УПРЯЖКИ»
(средняя, старшая, подготовительная группы)
Цель: воспитывать ловкость, выдержку, развивать скоростные умения.
Играющие стоят вдоль стены комнаты или вдоль одной из сторон площадки по двое (один изображает запряженного оленя, другой – каюра). По сигналу упряжки бегут друг за другом, преодолевая препятствия: объезжают сугробы, перепрыгивают через бревно. Переходят через ручей по мостику. Доехав до стойбища (до противоположной стороны комнаты или площадки), каюры отпускают своих оленей погулять. По сигналу «Олени далеко, ловите своих оленей!» каждый игрок-каюр ловит свою пару.
Правила игры: Преодолевая препятствия, каюр не должен терять свою упряжку. Олень считается пойманным, если каюр его осалил.
ВАРИАНТ . Две-три упряжки оленей стоят вдоль линии. На противоположном конце площадки флажки. По сигналу (хлопок, удар в бубен) упряжки оленей бегут к флажку. Чья упряжка первой добежит до флажка, та и побеждает. Аналогично можно провести игру «собачьи упряжки». Этот вариант характерен для береговых чукчей.
«СОКОЛ И ЛИСА»
(средняя, старшая, подготовительная группы)
Цель: воспитывать ловкость, выдержку, развивать скоростные умения.
Выбираются сокол и лиса, остальные дети – соколята. Сокол учит своих соколят летать. Он легко бегает в разных направлениях и одновременно производит руками разные летательные движения (вверх, в стороны, вперед) и еще придумывает какое-нибудь более сложное движение руками. Стайка соколят бежит за соколом и следит за его движениями. Они должны точно повторять движения сокола. В это время вдруг выскакивает из норы лиса. Соколята быстро приседают на корточки, чтобы лиса их не заметила.
Правила игры: Время появления лисы определяется сигналом ведущего. Лиса ловит только тех, кто не присел.
«ЯСТРЕБ И УТКИ»
эвенкийская и якутская игра
(средняя, старшая, подготовительная группы)
Цель: воспитывать ловкость, выдержку, развивать скоростные умения.
Все дети размещаются на озере (площадке). Выбираются один ястреб. По команде воспитателя «Ястреб летит!» все утки дети улетают (убегают) и прячутся в укрытие.
Правила игры: До кого ястреб дотронется, тот считается пойманным. После двух – трех раз проводится подсчет пойманных уток.
«РУЧЕЙКИ И ОЗЕРА»
(средняя, старшая, подготовительная группы)
Цель: воспитывать ловкость, выдержку, развивать скоростные умения.
Игроки стоят в пяти-семи колоннах, с одинаковым количеством играющих в разных концах зала – это ручейки. На сигнал «Ручейки побежали!» все бегут друг за другом в разных направлениях (каждый в своей колонне). На сигнал «Озера!» игроки останавливаются, берутся за руки и строят круги – озера. Выигрывают те дети, которые быстрее построят круг.
Правила игры: Бегать надо друг за другом, не выходя из своей колонны. Строиться в круг можно только по сигналу.
«ЗДРАВСТВУЙ, ДОГОНИ!»
(средняя, старшая, подготовительная группы)
Цель: воспитывать ловкость, выдержку, развивать скоростные умения.
Игроки стоят лицом друг к другу в середине площадки, по краям ее обозначают дома. Затем пары образуют две шеренги, которые расходятся по своим домам. Каждый представитель первой шеренги идет в гости и подает правую руку тому, с кем он стоял в паре, говоря:
Здравствуй!
Ребенок-охотник отвечает:
Здравствуй!
Гость говорит:
Догони!
И бежит в свой дом, хозяин его догоняет. Дети по очереди ходят друг к друг в гости.
Правила игры: Здороваться можно только правой рукой. Говорить «Догони» надо у порога дома игрока-партнера. Выигрывает тот, кто догонит. В гости можно идти по–разному: важно, не торопясь; радостно, вприпрыжку; идти, как солдаты в строю, как клоуны в цирке и т.д.
«СМЕЛЫЕ РЕБЯТА»
(средняя, старшая, подготовительная группы)
Цель: воспитывать ловкость, выдержку, развивать скоростные умения.
Дети встают в две-три шеренги. На противоположном конце помещения кладут шнур. Выбирают двух-трех ведущих. Каждый ведущий по очереди спрашивает у детей: например, первый у первой шеренги и т.д. (Дети отвечают.)
Вы смелые ребята?
Смелые! Я посмотрю, какие вы смелые (лукаво, с юмором).
Раз, два, три (пауза).
Кто смелый?
Я! Я!
Бегите!
Первая шеренга бежит до шнура, а ведущий ловит убегающих, так повторяется игра и со следующей группой детей.
Правила игры: Бежать следует только после слова «бегите!», увертываясь от ведущего. Ловить за шнуром нельзя.
«ЛЬДИНКИ, ВЕТЕР И МОРОЗ»
(старшая, подготовительная группы)
Цель: воспитывать ловкость, выдержку, развивать скоростные умения.
Играющие встают парами лицом друг к другу и хлопают в ладоши, приговаривая:
Холодные льдинки,
Прозрачные льдинки,
Сверкают звенят:
«Дзинь, дзинь…»
Делают хлопок на каждое слово: сначала в свои ладоши, затем в ладоши товарища. Хлопают в ладоши и говорят: «Дзинь, дзинь» до тех пор, пока не услышат сигнал» Ветер!». Дети-льдинки разбегаются в разные стороны и договариваются, кто с кем будет строить круг – большую льдинку. На сигнал «Мороз!» все выстраиваются в круг и берутся за руки.
Правила игры: Выигрывают те дети, у которых в кругу оказалось большее число игроков. Договариваться надо тихо о том, кто с кем будет строить льдинку. Договорившиеся берутся за руки. Менять движения можно только по сигналу «Ветер!» или «Мороз!». В игру желательно включать разные движения: поскоки, легкий или быстрый бег, боковой галоп и т.д.
«ЛОВЛЯ ОЛЕНЕЙ»
(средняя, старшая, подготовительная группы)
Цель: упражнять в метании, развивать ловкость.
Правила игры: Ловить оленей можно только по сигналу. Круг замыкают тогда, когда поймано большее число игроков. Олени стараются не попадать в круг, но они уже не имеют права вырываться из круга, если он замкнут.
«ОЛЕНИ И ПАСТУХИ»
(старшая, подготовительная группы)
Цель: воспитывать ловкость, выдержку, развивать скоростные умения.
Все игроки – олени, на головах у них атрибуты, имитирующие оленьи рога. Двое ведущих – пастухи – стоят на противоположных сторонах площадки, в руках у них маут (картонное кольцо или длинная веревка с петлей). Игроки-олени бегают по кругу гурьбой, а пастухи стараются накинуть им на рога маут. Рога могут имитировать и веточки, которые дети держат в руках.
Правила игры: Бегать надо легко, увертываясь от маута. Набрасывать маут можно только на рога. Каждый пастух сам выбирает момент для набрасывания маута.
«БЕГ В СНЕГОСТУПАХ»
(старшая группа)
Цель: развивать ловкость, упражнять в метании.
Играющие делятся на две команды и стоят за чертой. У каждой команды по одной паре снегоступов.
По сигналу воспитателя (взмах флажком) ведущие каждой команды в снегоступах бегут к флажкам, поставленным заранее на противоположной стороне площадки, каждый огибает свой флажок и бежит обратно, отдает снегоступы следующему игроку команды. Победителем считается та команда, которая раньше закончит бег.
Правила игры: Игра проводится по принципу эстафеты. Передавать снегоступы можно только за чертой. Огибая флажок, нельзя задевать его.
«КАЮР И СОБАКИ»
(старшая, подготовительная группы)
Цель: воспитывать ловкость, выдержку, развивать скоростные умения.
На противоположных концах площадки кладут параллельно два шнура. Игроки встают около них по три человека и берутся за руки. Двое из них – собаки, третий – каюр. Каюр берет за руки стоящих впереди собак. Дети тройками по сигналу «Поехали!» бегут навстречу друг другу от одного шнура к другому
Правила игры: Бежать можно только по сигналу. Выигрывает та тройка, которая быстрее добежит до шнура. Можно предложить играющим преодолеть разные препятствия.
«ВАЖЕНКИ И ОЛЕНЯТА»
(старшая группа)
Цель: воспитывать ловкость, выдержку, развивать скоростные умения.
На площадке нарисовано несколько кругов. В каждом из них находится важенка и двое оленят. Волк сидит за сопкой (на другом конце площадки). На слова ведущего:
Бродит в тундре важенка,
С нею – оленята,
Объясняет каждому
Все, что непонятно…
Топают по лужам
Оленята малые.
Терпеливо слушая
Наставленья мамины.
Играющие оленята свободно бегают по тундре, наклоняются, едят траву, пьют воду. На слова «Волк идет!» оленята и важенки убегают в свои домики (круги). Пойманного олененка волк уводит с собой.
Правила игры: Движения выполнять в соответствии с текстом. Волк начинает ловить только по сигналу и только вне домика.
«НА НОВОЕ СТОЙБИЩЕ»
(подготовительная к школе группа)
Цель: воспитывать ловкость, выдержку, развивать скоростные умения.
Играющие становятся парами. В паре один – олень, другой – каюр. Упряжки стоят одна за другой. Ведущий говорит:
– Оленеводы переезжают на новые стойбища. После этих слов все бегут к краю площадки, при этом каюры, подгоняя оленей, издают характерный для оленеводов - тундровиков звук кхх-кхх. Останавливаются по сигналу ведущего. Во время движения упряжки делают привал. Каюры отпускают оленей, которые бегут врассыпную. По сигналу «Упряжки!» все должны построится в прежней последовательности.
Правила игры: Начинать движение надо по сигналу. Санный поезд должен двигаться упорядоченно (упряжкам нельзя обгонять друг друга). Очередность сохраняется и после привала.
ИГРЫ НА ЛОВКОСТЬ И СИЛУ
«ПЕРЕТЯГИВАНИЕ КАНАТА»
(средняя, старшая, подготовительная группы)
Цель : воспитывать ловкость, смелость, силу.
Вся группа делится на два звена. Чертится линия, по середине каната завязывается узел, который на пол на черту. По команде воспитателя «Тяни!» обе команды начинают тянуть канат в свою сторону. Кто перетянет, тот и выиграл.
На площадке проводится черта. Играющие делятся на две команды и встают по обе стороны черты, держа в руках канат.
По сигналу водящего «Раз, два, три – начни!» каждая команда старается перетянуть соперника на свою сторону. Чья команда сумеет это сделать, та считается победительницей, ей вручают сувениры. Как на празднике оленеводов.
Правила игры: Начинать перетягивание каната можно только по сигналу. Команда, перешагнувшая черту, считается побежденной.
«БОРЬБА НА ПАЛКЕ»
традиционная игра ненецких рыбаков
(средняя, старшая, подготовительная группы)
Цель : развивать выдержку, силу, ловкость.
На площадке чертится черта. Двое играющих садятся по обе стороны черты лицом друг к другу и, держась за палку двумя руками, упираясь ступнями ног о ступни ног другого. По команде начинают тянуть палку.
Чертится линия. Двое играющих садятся по обе стороны черты лицом друг к другу. Держась за палку двумя руками и упираясь ступнями ног о ступни другого, начинают перетягивать друг друга. Выигрывает тот, кто перетянет соперника за черту.
Правила игры: Начинать перетягивать палку следует одновременно по сигналу. Во время перетягивания палки нельзя менять положение ступней ног.
«НАНАЙСКАЯ БОРЬБА»
(старшая, подготовительная группы)
Цель : воспитывать ловкость, честность, чувство товарищества, смелость.
Играют парами на мате или на ковре. Берут друг друга за плечи и борются произвольно, стараясь положить, друг друга на мат или на ковёр на спину. Выигрывает тот, кто уложил противника на лопатки.
Играют парами на мате или на ковре. Играющие берут друг друга за плечи и борются, стараясь положить соперника на спину. Выигрывает тот, кто достиг цели, уложил противника на лопатки.
Правила игры: Бороться можно только на мате или ковре, не сходя с него. Нельзя допускать грубых действий.
ИГРЫ НА ВНИМАНИЕ
«БЕЛЫЙ ШАМАН» (РИТМ)
(подготовительная к школе группа)
Цель:
Играющие ходят по кругу и выполняют разные движения. В центре круга – водящий. Это белый шаман – добрый человек. Он становится на колено и бьет в бубен, затем подходит к одному из играющих и отдает ему бубен. Получивший бубен должен повторить в точности ритм, проигранный водящим.
Правила игры: Если получивший бубен неправильно повторит ритм, он выходит из игры.
«РЫБАКИ»
(средняя группа)
Цель: воспитывать внимание, ориентировку в пространстве
Играющие становятся в круг. Они рыбаки. Водящий показывает им движения рыбаков: тянут сети, внимают рыбу, чинят сети, гребут веслами.
Правила игры: Кто из играющих повторит движения неправильно, тот выходит из игры.
ИГРЫ С ПРЫЖКАМИ
«ЗАЙЦЫ И ВОЛКИ»
(старшая группа)
Цель: проводится с целью научить детей прыгать на носочках на двух ногах, вперед.
Одного из играющих выбирают волком. Остальные дети изображают зайцев. На одной стороне площадке в домиках (начертите круги на некотором расстоянии друг от друга) сидят зайцы. На противоположной стороне за сопкой – волк. На слова воспитателя: «Зайцы скачут скок, скок, скок на зеленый на лужок, травку щиплют, кушают, осторожно слушают, не идет ли волк?» Зайцы выбегают из домиков и разбегаются по площадке. Они прыгают на двух ногах, присаживаются, щиплют травку, оглядываются, не идет ли волк? Когда педагог произносит последнее слово, волк выходит из-за сопки убежит за зайцами, стараясь их поймать (коснуться). Пойманных зайцев уводит к себе за сопку.
Как только волк уходит, воспитатель повторяет текст стихотворения и игра продолжается.
Правила игры: После того, как пойманы 2-3 зайца, выбирается новый волк.
«ПРЫЖКИ ЧЕРЕЗ НАРТЫ»
ненецкая игра
(старшая, подготовительная группы)
Цель : развитие ловкости, упражнение в прыжках на двух ногах.
В ряд ставятся санки (5-6 штук) параллельно друг другу на расстоянии 40 - 50 см. Играющие в порядке очерёдности прыгают через них.
Правила игры: Выигрывает тот, кто ни разу не заденет санки.
«ТРОЙНОЙ ПРЫЖОК»
(подготовительная к школе группа)
Цель: упражнять в энергичных прыжках с ноги на ногу.
Чертится линия. Играющие прыгают в порядке очерёдности. Делают три прыжка с ноги на ногу, начиная от черты. Побеждает тот, кто дальше прыгнет.
На снегу проводится черта, играющие становятся за нею. По очереди они прыгают от черты вперед: в первых двух прыжках прыгают с одной ноги на другую, в третьем прыжке приземляются на обе ноги. Выигрывает тот, кто прыгнул дальше.
Правила игры: Начинать прыгать надо от черты. Прыгать можно только указанным способом.
ВАРИАНТЫ . Игра проводится с распределением детей по звеньям. В каждое звено входит от двух до четырех человек. Все дети одного звена выходят к черте одновременно. По сигналу они все вместе начинают прыгать. Выигрывает звено, участники которого прыгают дальше.
ИГРЫ С БРОСКАМИ
«УСПЕЙ ПОЙМАТЬ!»
(старшая, подготовительная группы)
Цель: развивать ловкость, упражнять в метании.
На игровой площадке находится две равные группы участников: девочки и мальчики. Ведущий подбрасывает мяч вверх. Если мяч поймают девочки, то они начинают перебрасывать мяч друг другу так, чтобы мячом не завладели мальчики, и, наоборот, если мяч окажется у мальчиков, они стараются не дать его девочкам. Выигрывает та команда, которая сможет дольше удержать мяч.
Правила игры: Передавая мяч, нельзя касаться руками игрока и долго задерживать мяч в руках.
«ОТБИВКА ОЛЕНЕЙ»
(старшая, подготовительная группы)
Цель: развивать ловкость, упражнять в метании.
Группа играющих находится внутри очерченного круга – это олени. Выбираются три пастуха – они за кругом. По сигналу «Раз, два, три – отбивку начни!» пастухи по очереди бросают мяч в оленей. Олень, в которого попал мяч, считается пойманным, отбитым от стада. Каждый пастух отбивает пять-шесть раз. После чего он посчитывает отбитых оленей.
Правила игры: Бросать мяч можно только в ноги и только по сигналу с места в подвижную цель.
«СЮЛЫ – ЛЕДЯНЫЕ ПАЛОЧКИ»
(старшая, подготовительная группы)
Цель: развивать ловкость, упражнять в метании.
Каждый играющий подбирает себе палочку, которая должна быть выше его роста. Несколько палочек заранее обливают водой и держат на морозе, пока они не обледенеют. Играющий берет сюлы в правую руку и становится боком вперед, левую руку сгибает в локте, а правую руку заводит за спину, пропуская палку под согнутый локоть левой руки, и сильно бросает ее.
Правила игры: Палочка должна лететь только в прямом направлении. Выигрывает тот, кто дальше бросит ее. Если палка летит в сторону, то играющий выбирает из игры.
ИГРЫ СЮЖЕТНЫЕ
«ОХОТА НА КИТОВ»
(старшая, подготовительная группы)
Цель: помогает детям показать как сложна работа охотников китобоев, знакомит с орудиями их труда, внимание детей на красоту природы, закрепляет название труда и животных.
Вначале проходит показ видео фильма, где дети наблюдают весь рабочий процесс разделки кита. Затем воспитатель читает сказку веселое лежбище. Дети делятся на две команды: раздельщиков и охотников. Веревки это гарпун, а большие надувные рыбы – киты.
Правила игры: Охотники стреляют, убивают кита, привозят его на берег, и команда раздельщиков приступает к работе.
«ОХОТНИКИ И ВОЛКИ»
(старшая, подготовительная группы)
Цель: развивает ловкость, силу, воспитывает чувство товарищества.
Площадка делится пополам. На одной стороне охотники в руках у них мячи, на другой волки. Волки могут свободно передвигаться по площадке, охотники же стоят на месте возле проведенной черты. По сигналу воспитателя, охотники начинают целиться в волков, стараясь попасть в них, волки бегают по площадке, стараясь увернуться от мяча. Разучивая эту игру воспитатель обращает внимание на то чтобы охотники целились только в ноги детям, изображающих волков.
Правила игры: После двух – трех раз проводится подсчет пойманных волков. Затем команды меняются местами.
«ОХОТА НА ОЛЕНЕЙ»
(старшая, подготовительная группы)
Цель: развивает глазомер, ловкость, изобретательность. Знакомит с повадками оленей, их особенностями.
2 – 3 команды детей по 3 – 4 человека в команде становятся у черты в колонну по одному. На расстоянии 1-1,5м. в один ряд ставятся рога оленя по числу детей в команде.
Правила игры: Каждый ребенок в руке держит биту и старается сбить ей рога.
